Многие родители полагают, что кризисные проявления ребёнка связаны с началом учебной деятельности в школе. Однако переломный возраст связан с тем, что малыш начинает воспринимать себя полноправным членом социума, который вступает в мир общественных отношений. Конечно, школа играет большую роль в этом процессе, но изменения в сознании ребёнка возникают по мере взросления, а не определения социальной роли. Очень важно, чтобы близкие люди не только вовремя заметили начало кризиса у своего чада, но и помогли ему справиться с ним. Существует ряд признаков, свидетельствующих о начале переходного периода:

• Малыш теряет непосредственность. Если раньше любое желание порождало действие, то теперь появляется переживание по поводу того, как оно отразится на самом ребёнке. В этом возрасте, как и раньше, малыш очень чутко воспринимает оценку родителей, и любой свой поступок воспринимает через призму их одобрения.

• Появляются капризы. Часто взрослые считают, что к семи годам ребёнка настолько избаловали, что он теряет чувство меры, но на самом деле, просто у малыша формируется внутренняя сторона личности, так называемая «закрытость», которую он оберегает единственно доступным пока средством – капризами.

• Ребёнок начинает задавать огромное количество вопросов, связанных с физиологией, космосом, профессиями. Родителям следует помнить, что этот возраст очень восприимчив к знаниям, поэтому не стоит уклоняться от ответов на любые вопросы.

• Часто возникает желание ребёнка уединиться, побыть наедине с собой, подумать. Нужно с уважением относиться к этим проявлениям. Желательно, чтобы к семи годам у малыша появилась своя комната. Если же это невозможно, то обязательно организуйте ребёнку место, где он сможет заниматься и играть.

• Дети начинают явно проявлять симпатии и антипатии на основании своего личного мнения о людях. Как следствие, может возникнуть протест против общепринятых правил и норм поведения.

В любых трудных ситуациях ребёнок должен полагаться на поддержку близких людей. Поэтому родителям следует проявить терпение и заботу:

• Больше хвалить своего ребёнка. Любые неблаговидные поступки порицать с точки зрения действия, а не личностных качеств ребёнка. То есть не «Ты – жадный мальчик!», а «Меня огорчает, что ты лишил своего младшего брата его доли пирога».

• Не стоит общаться с ребёнком в приказном тоне. Доброжелательность – ключ к взаимопониманию.

• По возможности воспринимайте ситуацию с юмором. Во-первых, так легче преодолевать трудности, а во-вторых, на вашем примере малыш научится реагировать на сложности оптимистично.

• Общайтесь с ребёнком. Проговорив те или иные ошибки, легче разобраться с причинами их возникновения и найти пути решения.

• Проводите время с ребёнком. Выделите несколько часов в день, когда вы сможете всё внимание уделить малышу. Читайте, займитесь лепкой, рисуйте — но обязательно вместе.

• Не делайте акцент на отрицательных проявлениях ребёнка. Дело в том, что в кризисный период, малыш демонстративно может совершать какие-то поступки, например, кривляться. Таким образом он привлекает внимание. Если же реакции со стороны взрослых нет, то и действие повторяться не будет.

• Проявляйте свою любовь. Как можно чаще говорите, что любите своего малыша, что скучаете, когда его нет рядом. Тепло и ласка способны творить чудеса.

    В любом возрасте кризис – сложный этап жизни. А для ребёнка, у которого ограниченный жизненный опыт, это двойное испытание: мало того, что изменения касаются его сознания, так ещё и затрагивают отношения с близкими людьми. Вот почему взрослые должны быть чуткими и внимательными к любым изменениям в поведении детей. При этом в своём желании помочь ребёнку справиться с кризисным периодом, родители часто, наоборот, нагнетают ситуацию. Поэтому психологи советуют:

• Не акцентировать внимание на переходном возрасте ребёнка. Фраза: «У него сейчас такой возраст» провоцирует малышей, с одной стороны, ещё больше капризничать и проявлять негативные стороны личности, а с другой, порождает искусственное оправдание любым неблаговидным поступкам.

• Не наказывать и не ругать прилюдно. Это справедливо не только в период кризиса, но и, в принципе, в общении с ребёнком.Дети очень болезненно воспринимают, когда родители или близкие отрицательно оценивают их действия, а тем более в присутствии других людей.

• Не загружать ребёнка избыточными развивающими занятиями, так как они истощают физически, а это, в свою очередь, сказывается на эмоциональном фоне и без того ослабленном кризисными проявлениями.

​   Кризис семи лет – это сложный этап в жизни ребёнка, который сказывается на всей семье. Не существует способа его избежать или ускорить, главная задача родителей окружить малыша заботой и дать ему почувствовать себя частью большой, гармоничной и любящей семьи, где его принимают со всеми недостатками и трудностями личностного роста.